Nuevas tecnologías en el aula de lengua-literatura

Hoy hemos hablado del gran abismo que se ha abierto -y que se ensancha cada vez más- entre las nuevas generaciones de estudiantes y los referentes culturales, sean científicos, artísticos o humanísticos. Por un lado tienen razón los pedagogos cuando hablan de enseñar algo menos de contenidos y algo más de procedimientos, pero si la reducción de contenidos llega hasta el punto de la descontextualización, de nada sirven los procedimientos. Soy profesor de Lengua y Literatura, así que no voy a insistir ahora en la importancia de esta materia. Prefiero recordar la necesidad de tres contenidos que deberían ser esenciales en la enseñanza secundaria: la herencia cultural europea, el progreso científico y la condición ciudadana, entendiendo por ciudadano la persona consciente de sus derechos y deberes en el marco de un régimen democrático. Difícilmente podremos formar personas críticas y ecuánimes sin un mínimo de estos tres contenidos.

Javier Pérez 

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